問いを設計する力を育む研究室 We train students to design questions.
Transport Phenomena × Micro-particles × Bio-Environmental Systems
| 🌱 Mission | 🔬 Approach |
| Through research, we cultivate independent thinking to tackle global challenges | How matter and energy move across scales |
| 🌱 Sustainable Food Production 持続可能な食料生産 | Aerosol & Particle Technology 微粒子システム設計 |
| 💧 Water & Natural Resources 水と天然資源 | Transport Phenomena 物質・流体・熱の移動 |
| 🌍 Ecosystem Conservation 生態系の保全 | Bio-Environmental Systems 生物・環境システム |
“We discover how nature works — and use that knowledge to create new technologies.” > Selected articles (自然から学ぶ現象等) 「世界初の発見そのものより、その発見を生み出せる人が育つことの方が重要だ。」
当研究室では、学生自身がテーマを設計し、試行錯誤と内省を繰り返しながら、長期的かつ自立した問題解決力を育みます。研究結果よりも、問いを設計する力を重視します。
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Transfer” means both the transport phenomena at the core of our research and the transformation in students’ thinking.「Transfer」とは、私たちの研究の核である移動現象であると同時に、研究活動を通じた学生自身の思考の変容を意味しています














