Research as a learning process—training independent thinkers for complex global challenges. 研究を通じた学びのプロセスから、複雑な地球規模課題に挑む自立した思考力を育む。
Our lab (PI: Prof. W. Lenggoro) aims to address challenges related to natural resources, water and food production, and ecosystem conservation. We conduct interdisciplinary research spanning transport phenomena, particle and aerosol technology, chemical processes, and bio-environmental systems . Our work covers a wide range of spatial and temporal scales, from microscopic particle motion to macroscopic and even global environmental dynamics. レンゴロ研究室は、天然資源、水・食料生産の課題、そして生態系の保全に貢献することを目指しています。物質・流体・熱の移動現象、微粒子・エアロゾル工学、化学プロセス、生物・環境システム工学といった複合領域を横断し、ミクロな粒子挙動から地球規模の環境ダイナミックスまで、多様なスケールの現象を対象としています。
One of the central features of our research is the integration of fundamental physical and chemical principles with inspiration drawn from biological systems. By bridging nature and engineering, we explore novel approaches to materials, processes, and environmental technologies. 本研究室の研究の特徴の一つとして、物理・化学の基礎原理を軸に、生物システムから着想を得た工学的アプローチを展開している点にあります。自然と工学の橋渡しを通じて、新しい材料、プロセス、環境技術の可能性を探求しています。
Beyond producing research outcomes, we regard research itself as a process of learning. Students in our laboratory are encouraged to define and design their own research topics from an early stage. Through this process, they experience uncertainty, setbacks, and refinement—elements that are essential for developing independent thinking and long‑term problem‑solving ability. Although this approach does not always lead to polished results in the short term, it plays a crucial role in fostering deep understanding and intellectual independence over the long term. 研究成果を生み出すこと以上に私たちは研究そのものを『学びのプロセス』として位置付づけています。卒業研究や修士課程の段階から、学生自身が研究テーマを考え、設計し、不確実性と向き合いながら試行錯誤することを重視しています。こうした経験は、必ずしも短期的に完成した成果につながるとは限りませんが、長期的には自立した思考力と問題解決能力を育てる重要な教育要素となります。
Our educational goal is to nurture individuals capable of tackling complex, real‑world challenges from global and interdisciplinary perspectives. Fundamental concepts, such as entropy, are actively used as unifying principles in both research and education. 異分野・異文化の視点を取り入れ、複雑な課題に主体的に取り組める人材の育成を目指し、研究・教育の両面おいてエントロピー概念などの基礎原理を積極的に活用しています。
Doctoral research in our lab builds upon this foundation and extends to diverse topics, including biomaterial synthesis, particle transport in plants, heat and fluid transfer in porous media, and aerosol-based formation and immobilization of functional materials. 博士課程後期の研究は、こうした基盤の上に展開され、バイオ材料創製、植物内粒子輸送、多孔質媒体中の熱・流体移動、エアロゾルによる機能性薄膜形成や微粒子固定化など、多様なテーマに発展しています。
"Particles & Transfer" Lab. 粒子・移動現象 