His experiences highlight that rigorous preparation and problem-solving skills are crucial for success in diverse scientific fields. 彼の経験は、厳格な準備と問題解決能力が、多様な科学分野での成功に不可欠であることを示している。
Tag: Opinion
“Dialogue” with Indonesian TUAT students (2026/8) Q&A 「対話」での質疑応答
Q1: As a beginning researcher, should I become an expert or a generalist? Q4. What do you like most about being a professor?
Is a Good Lab One That Produces Good Results?「失敗の多い研究室」から強い人が育つ理由
In Our Seminars, the Presenter Isn’t the Main Character. Seminars That Run Without Professor in the Room
装置がアイデアを待つとき When Equipment Waits for an Idea (Interview with a CEO)
Research is a tool for learning.
研究は学ぶための道具である
「テニュアトラック制度は大学を変えたのか」 “Has the Tenure-Track System Changed Universities?”
「IDE現代の高等教育」（2026年7月号，No.682）Special Issue: “New Developments in Faculty Systems”
新入生必須科目「決断の数が重要」Mandatory class for all TUAT new students: “On the Number of Choices”
Time is Life (more than Time is Money). If we don’t find any meaning or pleasure in “Learning” or “Working”, we’re just “burning” our life (the body= chemical/organic system).時は命なり。「学ぶ」 や 「働く」 ことに意味や喜びを見いだせなければ、私たちは人生 (身体は有機化学システム) を 「燃やしている」 だけ。
Podcast出演｜アーティスト岸裕真と語る“微粒子×植物×静電気”（ゲスト：いとうせいこう氏 ほか）On “Parallel Plants Prompts” with Artist Yuma Kishi : Particles, Plants, and Electrostatic (guest lineup includes Seiko Ito)
インタビュアー：アーティストの岸裕真氏、キュレーターの中山ダイスケ氏）Hosted by artist Yuma Kishi and curator Daisuke Nakayama.
Does a High-Impact Journal Guarantee a High-Impact Paper? 高IFジャーナルを目指すべきか？
The scatter plot illustrates that higher journal impact factors do not necessarily correspond to higher citation counts for individual papers, highlighting the variability in how papers perform of the journal’s overall prestige.散布図は、ジャーナルのインパクトファクターが高いことが必ずしも個々の論文の引用数の増加に繋がるわけではないことを示しており、論文のパフォーマンスがジャーナル全体の権威に及ぼす影響にはばらつきがあることを強調しています。
FD Seminar (2025/2) 多様性、自律性、Diversity and Autonomy: For Future Innovators
When we let go of great pride in our “large-scale” achievements, significant opportunities open up. 大きなプライドを捨て、「立派」な業績に対する思いを手放すことで、重要なチャンスが開かれます。
多様性と自己決定力 (Essay) Diversity & Self-Determination
Universities have a role in providing students with diverse options and fostering their decision-making skills. 大学には学生に多様な選択肢を用意し、自己決定力を養う役割があります。
[INTERVIEW] by TUAT students. 東京農工大学先生大図鑑。迷うのはいい。自由になるために迷うのです
今回は化学物理工学科のレンゴロ先生にインタビューしました。植物から大気まで、先生の幅広い世界についてインタビューをしました。The students interviewed him about his wide-ranging world, from plants to the atmosphere.
意思決定のパラドックス The Paradox of Decision Making
正しい答えや結果を過度に気にせず、
試行錯誤できる課題や環境に身を置くことです。
You need to place yourself in situations where you can explore challenges through trial and iteration, without being overly afraid of whether the answer or outcome is “correct.”
ハマカーン浜谷健司さんとレンゴロ教授：研究室から生中継 (2023/8) K. Hamatani “Hamakan” broadcasted our lab live (Interview)
Q.どうしてこの研究室から世界初の研究成果が多く出るのですか？（A.環境づくりがカギ）
Q.学生さんに頻繁に指示をしているのですか？（A.しません）
科目とテーマ設計の自由度で、学生の未来を広げる Students Need More Freedom in Course & Research Theme Design to Enhance Their Possibilities & Opportunities
科目選択とテーマ設計の自由度が高いほど、学生の可能性と進路の選択肢が広がる This is a 19-minute lecture for new undergraduate students (870+) at TUAT.
On “Academic Career” in Japan (in Indonesian) [Recorded] 日本の大学教員として
Broadcasted at YOUTUBE 2023 : https://youtu.be/D81EgqjXOCQ?feature=shared
農学で見つけた工学的なヒント: リスクとイノベーションのバランス (録画 Invited talk, Recorded) Engineering tips found in agricultural studies: Balancing Risk & Innovation.
15-year trial of a Particle Technology Lab bridging the engineering and agricultural studies. 工学と農学との橋渡しに研究テーマの役割
A preface: The Germination Zone: How to Nurture Innovation in Engineering? 種が発芽するのを待つ時間
How does inspiration in research topic design occur? 研究テーマ設計におけるひらめきはどのようにして発生するのでしょうか。
種が発芽するのを待つ時間 (Essay) Waiting for Seeds to Germinate
15 Years of a Research Lab Emphasizing Autonomy 自主性を重視する研究室の15年
学生が自由な発想を持つために，異文化の人材割合が20％以上必要 (Invited talk) Diverse staff (20%+) boosts student creativity.
From an invited talk, hosted by SCEJ (Society of Chemical Engineers, Japan) 化学工学会主催
研究室紹介：材料合成から環境・生物応用まで (Lab Introduction 2022) From Material Synthesis to Environmental & Biological Applications
Our group was introduced in Journal of the Society of Chemical Engineers Japan (2022) 「化学工学」学会誌
多様性の比率 (Essay) Ratio of Diversity, 2:8 Rule?
研究室にいながら、異なる分野、異なる文化背景などの異質を巻き込んだ多様性のある環境に身を置くことで、不確実性を経験することができます。By being in a diverse environment involving different fields, different cultural backgrounds, etc. while in the lab, students can experience uncertainty.
“Special seminar” for all new students (Inst. Teknol. Indonesia/ ITI) 2021 (Recorded)
2021/9/25 for all new students at Institut Teknologi Indonesia インドネシア工科大学の新入生に向けての講義
Multi-Cultural Students: Generating Outcomes through Interactions (Recorded 録画)多文化を持つ学生：相互作用を通じたアウトカムの生成“
The life of a university professor in 23 years was condensed into 12 minutes. 23年間の大学教員の生活を12分に凝縮されました。
"Particles & Transfer" Lab. 微粒子・移動現象 