巻頭言: 多様性の比率 Diversity Ratio (80:20?)

80対20の法則というものがあるが、外部からの学生の多様性を活かせる最適な研究室構成員の比率も、そのくらいが良いのではないか。There is a rule of 80 to 20, and the optimal ratio of lab members that can take advantage of the diversity of “students from outside” would be about the same.

卒業生が教員・マレーシア工科大学に特別授業「卒論」について. Special class: Final-Year Undergrad. Students, Univ. Teknologi Malaysia

18 Dec. 2020: A special class (90 minutes) for Final-Year undergrad. students (Chemical Engineering) at MJIIT, UTM Speaker: Prof. W. Lenggoro (TUAT) …Role of final year project, Student initiative, Role of Journal publication, Cross-disciplinary research, Examples of student careers., etc… Hosted by Department of Chemical and Environmental Engineering, Malaysia-Japan International Institute of Technology (MJIIT), UTM.

エッセイ: 次世代教育のための学際的研究Invited by Indonesian Ministry of Education & Culture: “Penelitian Interdisipliner untuk Pendidikan Generasi Mendatang”

Tantangan global itu selalu kompleks, sehingga penempatan nilai yang berlebihan pada suatu persaingan akan membuat dunia ini menuju ke arah yang tidak tepat. Untuk kebaikan jangka panjang, siapa pemenangnya akan menjadi tidak berarti. グローバルな課題は常に複雑であるため、競争に過度の価値を置くと、世界は間違った方向に導かれます。 長期的な利益のための勝者は無意味になります。