2011/10-2012/3融合科目（農学部・府中キャンパス開講）3年生、必修科目、2単位（15回）開講テーマ　：　持続可能な発展と化学工学—————————————–日程（火曜日 8:45-9:15）と担当教員—————————————–（前半の受講生：95名） 第1講義棟16号室10/4: オリエンテーション （W. Lenggoro）10/11: Wuled Lenggoro10/18: 永井 正敏10/25: 磯 守11/1: 徳山 英昭11/8: レンゴロ11/15: 新任教員A (part-1)11/22:新任教員A (part-2) 　（および前半レポートの説明） –—————————————–（後半の受講生：72名）　第1講義棟12号室11/29: レンゴロ12/6: Wuled Lenggoro12/13: 磯 守1/10: 徳山 英昭1/17: 新任教員B (part-1)1/24: 新任教員B (part-2)1/31: 永井 正敏　（および後半レポートの説明と授業アンケート実施）—————————————–* 毎週の出席の証拠が必要。 本学は農学部と工学部の２つの学部から構成されており、それぞれ特徴ある教育と研究を行っています。融合科目では、所属学部とは異なる学部に関連した学問の基礎と最先端の研究について、知り、理解し、考える機会を与え、農学及び工学の両方を基盤とした研究や技術を担う人材の育成を目標としています。本講義は、府中キャンパスでは農学部学生のための工学系の講義、小金井キャンパスでは工学部学生のための農学系の講義を開講します。１つのテーマを履修することによって１単位が修得できます。 Wuled Lenggoro（ウレット レンゴロ）「物質の微細化：プロセスと計測」　電池等のエネルギー材料の分野では1μm以下の機能性微細粒子・物質が求められている。一方、燃焼等の発生源から放出された環境中の粒子状物質も1μm以下であるものが多い。気中に浮遊する微細粒子の性状や挙動に着目して、物質の微細化プロセスと生成物の計測法などを概説する。 【材料、環境分野における微粒子】生活の中で使われる様々な製品、医薬品、顔料・塗料や工業製品としての素材 の中には様々な微粒子が原料となっている。製品価値が飛躍的に高まる微粒子の構造や表面の性質、機能の設計法を紹介しながら、水圏、大気 圏に微粒子が拡散した時に起こる健康・環境影響とその防止法を解説する。 永井正敏　「歴史の転換期における触媒の役割」触媒は人口増大にともなう食糧増産から戦争のための火薬製造まで「転換期における画期的な反応」に対して大きな役割を担ってきた。触媒開発の歩みはその時代の社会の要請に基づき、新しい触媒探索の歴史である。これらについて概説する。 磯　守「低炭素化社会を目指す光デバイス材料」持続可能な社会のためにスマートグリッドに適応可能なICT構築が模索されている。このためネットワークの銅線から光配線への置き換えが進められており、低炭素社会現実に向けたキーパーツともなっているこの光デバイス用材料について解説する。 徳山 英昭「金属資源の循環利用のための分離操作」　インジウムやネオジムなどの希少金属（レアメタル）は、自動車やデジタル家電を作る上で欠かせない有価金属である。資源に乏しい我が国では、産業排水や廃棄物からの有価金属の回収・再利用が望まれており、そのために必要な分離操作（溶媒抽出法と吸着法）を概説する。 新任教員A 新任教員B MESSAGE:担当教員が化学システム工学科に兼務しています。「化学工学」系の学科として、ある特定分野での深い専門知識を持つスペシャリストだけでなく、対象とするシステムをグローバルな視野で合理的に設計・評価できるようになるための教育を目指しています。新しい製品とその素材を作る時に、どんな原料を使うかを考えたりするだけでなく、産業廃棄物が環境にどんな影響を及ぼすのかなど、全体のことを視野に入れながら「ものづくり」の設計しなければいけない時代です。 KEYWORDS:物質、プロセス、触媒、低炭素化社会、デバイス材料、微粒子、資源の循環 すべての科目で概ね統一した基準（授業参加度と小テストまたは小レポート等の評点の合計）で成績を評価します。オリエンテーションの授業参加度を３点、各回に行う小テストまたは小レポート評点を各回７点の計４９点満点、最終レポートを４８点満点とします。詳細はテーマごと、初回オリエンテーション時に説明します。 １.履修方法と単位の認定について融合科目は必修で、２単位を取得する必要があります。１つのテーマを履修することによって１単位が修得できます。テーマの選択と履修申請については、掲示板などで改めてお知らせします。２.履修上の留意点【このテーマは農学部の学生向けテーマです。工学部の学生は履修できません】テーマにより希望者数の偏りが著しく偏った場合には調整することがあります。

Previous (2010) version. 概要・目標目的　化学工学は、「平衡」と「変化速度」を定量的に扱い、その結果を現象解析、装置設計、操作設計、制御等に活用することを基本としている。本講義では、その基礎となる「平衡」と「変化速度」に関する法則と考え方を学ぶ。概要　物質が自然界の中で安定に存在する状態（平衡）とは何か、物質の状態が変化しようとする速度とそれをもたらす駆動力は何かについての基本的な考え方とそれに関する自然界の法則を学習する。平衡の概念と速度の概念を学んだ後、物質(成分濃度) 、運動量（流れ）、熱エネルギーの３つの物理量が関係する移動現象および移動速度の表現方法とその活用法について学習する。 授業内容履修のポイント：身近におきる現象についての自然の法則を理解することがポイント。第１回 物質の性質と平衡第２回 平衡と速度第３回 反応速度第４回 身近な移動現象論の紹介：その位置づけ第５回 熱伝導度とエネルギー移動機構：熱伝導についてのフーリエ則第６回 多層壁の熱伝導：抵抗の加算第７回 中間試験第８回 拡散係数と物質移動の機構：２成分系の拡散のフィック則第９回 物質移動係数の意味と使い方　　　　第１０回 運動量移動：粘性についてのニュートン則（1.1）、 ニュートン則の一般化、　第１１回 層流の速度分布：微小区間の運動量収支と境界条件、流下液膜の流れ第１２回 乱流の速度分布：円管内の流れ第１３回 無次元数と次元解析　第１４回 講義のまとめ第１５回　期末試験履修のポイント：物資の流れがない場合とある場合について、どのような物質の移動が生じているのか、その現象の法則は何か、それらの現象が複数同時におきている場合にどのように定量的にまとめるのかについての考え方を理解しておくこと。 履修条件・関連項目熱力学基礎および化学工学序論を履修済みであることが望ましい　 テキスト・教科書教科書は用いず、随時プリント等を配布して講義を行う。主な副読本として橋本健治編「ケミカルエンジニアリング」培風館を用いる。 参考書化学工学基礎、化学工学などのテキスト類、化学工学便覧試験管からプラントまで」（高塚他、培風館）「拡散と移動現象」（宝沢他、培風館）な　どの著書を読むと良い。 成績評価の方法達成度評価の対象は主に中間試験と定期試験であるが、2回の試験以外の講義における達成度も評価する必要があるので、講義で実施した演習、レポートの回答内容も評価対象とする。・最終評価は、中間試験と定期試験の成績を80％、演習、レポート点を20％の割合で、合計100点満点で評価する。成績はS, A, B, C, Dで評価し、Sは90点以上、Aは80以上90点未満、Bは70以上80点未満、Cは60以上70点未満、Ｄは60点未満で、達成度の合格ラインはC以上の60点以上とする。・尚、60点未満で達成度が合格点に満たない者で、全受講者の中間・定期試験の平均点との差が20点未満の者には、追試験を行うことがある。追試験の結果、追試験の点数と中間、期末試験の平均値とを足して平均し、合格点である60点に達した者にはCを与える。 教員から一言「覚える型の学習法」から「考えて理解する型の学習法」へ切り替えよう。予習と復習に十分な時間をかけて、大学ではじめて学ぶ自然現象に秘められた法則を知って、それを使って現象を理解するという考え方を身につけてほしい。 キーワード収支，物性と平衡、反応速度、移動現象の基礎、移動速度係数,相似則、流れ、流体輸送、伝熱（伝道、対流、放射）、無次元数、次元解析 　 Class 2011-2012 化学工学基礎 [Fundamentals of Chemical Engineering] Previous (2010) version. 概要・目標目的　化学工学は、「平衡」と「変化速度」を定量的に扱い、その結果を現象解析、装置設計、操作設計、制御等に活用することを基本としている。本講義では、その基礎となる「平衡」と「変化速度」に関する法則と考え方を学ぶ。概要　物質が自然界の中で安定に存在する状態（平衡）とは何か、物質の状態が変化しようとする速度とそれをもたらす駆動力は何かについての基本的な考え方とそれに関する自然界の法則を学習する。平衡の概念と速度の概念を学んだ後、物質(成分濃度) 、運動量（流れ）、熱エネルギーの３つの物理量が関係する移動現象および移動速度の表現方法とその活用法について学習する。 授業内容履修のポイント：身近におきる現象についての自然の法則を理解することがポイント。第１回 物質の性質と平衡第２回 平衡と速度第３回 反応速度第４回 身近な移動現象論の紹介：その位置づけ第５回 熱伝導度とエネルギー移動機構：熱伝導についてのフーリエ則第６回 多層壁の熱伝導：抵抗の加算第７回 中間試験第８回 拡散係数と物質移動の機構：２成分系の拡散のフィック則第９回 物質移動係数の意味と使い方　　　　第１０回 運動量移動：粘性についてのニュートン則（1.1）、…

2011GRADUATE SCHOOL OF B.A.S.E. ENGLISH PRESENTATION CLASS, 19 JULY 201012:15 Opening 実践英語発表Ⅰ [Practical Presentation in English]英語によるプレゼンテーションのノウハウを修得するため、国際会議の発表を想定して練習する。 授業内容主指導教員、副指導教員、ネイティブスピーカー、留学生などを含めて、国際会議の発表を想定して練習を行う。説明ならびに質疑応答を英語でおこない、英語によるプレゼンテーション能力を高める。 成績評価の方法実際の英語発表能力を評価する。実際に国際会議で発表して「実践英語発表Ⅱ」の単位をとることが望ましい。 =========================2011 年度　実践英語発表 I 実施要領=========================・対象：博士後期課程１年（２、３年の希望者も履修可能。希望者が少ない場合には博士前期課程の学生も参加可能） ・講義概要：英語プレゼンテーションの実習を行う。教員や留学生を交えた気兼ねの無い、闊達な議論を通じて、英語によるプレゼンテーションのノウハウを習得する。 ・日時：７月 １９日（火）午後（人数次第では午前も）・場所：3 階会議室・内容：英文要旨（abstract）作成（A4）　　　　英語によるプレゼンテーション（15 分）　　　　質疑応答 and/or アドバイス（10 分程度） ・成績評価：発表、質疑に対する受け答えを中心に行う。また、要旨作成や質疑・コメントなど積極的な講義への参加も適宜考慮する。 受講希望者は・ ６月 ２０日（月）までに担当教員（email: Lenggoro ）まで申し込んで下さい。また、都合の悪い時間帯があればお知らせください。・受講申し込み時に、英文要旨（後述）をメール添付にて提出して下さい。・研究の背景を記述した資料（日本語の解説や学会要旨、添削済みの国際会議要旨など）があれば、それも添付してください。（校閲するPTAPの先生の参考になるためです）・ 6月 20 日以降の申し込みは、PTAP の先生に要旨添削（後述）のご都合をつけていただける場合に限り受け付けます。（なるべく受講できるようにしたいと思っていますので、希望があれば申し出てください。）・発表はPC上のスライド（MS.PPTやPDF）で行います。こちらで PC（Windows-Vista, Office 2003またはAcrobat-Reader使用予定）を用意します。自分のPCを持ち込んでも構いません。・履修登録を行っていない履修希望者はBASE事務室にご相談ください。また、履修登録を行わない参加希望者も歓迎します。 ============英文要旨について============・各専修の学務委員を通じて、PTAP の先生に添削をしていただきます。添削の都合上、MS.Word で作成し、拡張子が doc のファイル形式で保存してください。指導教員に校閲してもらわずに提出してください。・フォーマットは任意です（よく参加する学会のフォーマットに準じたものをご使用ください）。用紙サイズは A4 で作成してください。メールアドレスを必ず記載してください。・添削の過程で、PTAP の先生からみなさんへ問い合わせのある場合があります。====================================================