Time is Life (more than Time is Money). If we don’t find any meaning or pleasure in “Learning” or “Working”, we’re just “burning” our life (the body= chemical/organic system).時は命なり。「学ぶ」 や 「働く」 ことに意味や喜びを見いだせなければ、私たちは人生 (身体は有機化学システム) を 「燃やしている」 だけ。
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A project class, 2024/1. 木々による水循環と環境への影響 Water Cycle & Environmental Impact of Trees
現代社会をより快適なものにするため、地域ごとに木の冷却機能と水資源の確保との間でバランスの取れた森林モデルの策定が求められる。このモデルを実現するためには、適切な森林管理方法と木材の利活用方法を確立することが課題となる。
2023/1. 1st Grade Students’ Project/ 芋と魚を食べれば輸入品に頼らずに済む.. If we ate potatoes & fish every day, we wouldn’t have to depend on imports
食糧循環とそのマテリアルフロー Food circulation and its material flow
ウラン（Uranium）とそのマテリアルフロー(1年生のプロジェクト) 2020年度
日本においては化学的特性マップが示され、地層処分の廃棄場所が検討されているが、具体的な廃棄場所の確定には至っていない。
太陽光発電パネルとそのマテリアルフロー (2019/11) 1年生のプロジェクト
太陽光発電は二酸化炭素を排出しないクリーンな発電システム。使い終わった後の処理方法（コスト面、環境面）については検討中
Flow of “plastic” materials (B1 project in 2019)
最終発表会に使用したスライドの一部
Project-type CLASS (B3, 2011): Resources-saving in electronic materials 電池材料における省資源化
僕たちにできること：
家電製品に対する認識を改めて製品使用。後のことについても考える。(例) 携帯を変えるときに電池をリサイクルに出すよう心掛ける
"Particles & Transfer" Lab. 微粒子・移動現象 